家校共育视角下小学生德育的渗透方式

孙晓钰

摘要：在目前，课程改革在逐步推进，“在品德修养上下功夫”已成为我国教育的主旋律，基础教育是实现“立德树人”的关键环节，为落实好学生品德修养、道德素养的提升，需要对学生进行德育教育。基于此，为落实立德树人教育根本任务，提高小学生德育水平，需要學校和家庭共同参与进来，以此树立学生正确三观，提高学生的道德理念，为社会提供高素质人才。本文就对家校共育视角下小学生德育的渗透方式进行探讨。

关键词：家校共育;德育;渗透方式

引言：

家校共育的内涵由“家校合作”发展而来，强调学校与家庭共同育人、互动来往，在多方支持的力量下，以多元教育实践为主，共同促进学生能力的发展。德育是学生思维培养的重要法宝，渗透德育理念，可以让学生树立正确的思想品质，形成正确的价值观念。德育还能帮助学生更好地成长和进步，帮助学生以良好的心态面对生活，以积极的态度面对成长，德育教育的实现能为学生知识学习和健康成长奠定坚实的基础，让学生能够成长为面对社会的人才。对此，需要在家校共育的视角下，针对学生的生长实际，提出相应措施，从一点一滴的小事做起，提升学生的德育品质，培养成长为一个具有良好道德感的人。

一、以身作则，在家校共育中提升品质

教育的本质是生命教育，小学阶段的学生正处在人生的起步阶段，对生活缺乏必要的经验，他们的品德成长、行为习惯不同程度地受到他人的影响，也会出现不同的价值观念。……