小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用

张鑫

摘要：小学生年龄小，对周围事物的认知能力非常有限，通过他们模仿能力很强，好奇心很大等特点，在对周围事物不能正确分析其优劣性的时候就进行模仿学习，这样很容易使他们学习到不利于自身健康成长的因素。因此，如何运用正确的班级管理技巧与沟通方式是非常重要的，需要班主任提高关注度。

关键词：小学;班主任;管理;运用

引言

小学生在学校和班级的时间较多，跟班主任接触时间较长，因此班主任对小学生有很大的影响。在班级管理的过程中，班主任需要使用语言对小学生的行为和语言进行调节，更需要使用小学生能够接受的谈话方式。所以班主任需要提高语言的艺术性，使语言表达能力和感染力获得相应提高的同时，增强语言的说服力，从而使小学生能]更好地接受班主任的管理，当小学生犯错的时候，班主任需要更多的耐心跟小学生讲道理，在这个过程中，班主任的语言一定要亲切和蔼，不能冷漠生硬，这样才能让小学生愿意改正缺点。

一、小学班主任管理工作的重要性

班级内的每一位学生的生活与心理情况，是要班主任去关注的，只有学生有良好的心理状态，才能够更好地进行课堂学习。每一位小学生在刚开始上学的时候，都会有一个迷茫期，他们不知道上学期间需要做什么事情，这时就体现了班主任的作用，班主任需要引导学生进行生活向学习的转换，然后让学生更快地适应小学生活，才能够更好地将精力投入到学习中。……