小学班级管理工作中班主任的沟通艺术研究

王玲

摘要：在小学班级管理工作中优化班主任教师的沟通能力，能够使教师与学生构建起更加紧密的联系关系，并通过有效地沟通更好地发挥出班主任教师的各项管理职能，切实提高对学生学习实践的引导、班级活动的组织、学生成长的帮助作用，为学生的高效、全面发展打下重要基础。为了班主任教师能够更好地发挥出沟通在班级管理工作中的积极价值，教师应首先结合小学教育目标以及学生现阶段的特征做好沟通艺术的系统化研究工作，为实际管理工作中与学生的良性沟通关系建立提供具体指导。

关键词：小学班级;班主任教师;沟通艺术

沟通是小学班级管理工作中班主任教师与学生进行互动的基础方式。通过良性沟通关系的建立，教师能够无限拉近与学生之间的距离，从而更好地发挥出对学生的引导与组织职能，成为学生高效学习与健康成长道路上重要的领路人。然而在当前的实际教学活动中却有一部分教师忽视了在管理工作中与学生进行沟通的重要性，这使得教师在实际的管理工作中往往缺乏与学生的交流或是常常机械化地与学生进行沟通，这不仅难以拉近学生与教师之间的距离，更不利于教师在管理工作中了解学生的实际情况。为了解决现存的这一问题，教师在教学中应该就如何更加高效地与学生进行沟通展开针对性教研工作，从而打造管理过程中的沟通艺术系统，为教师管理能力的发展打下重要基础。……