艺术设计学专业开设中国古代设计文献课程实践教学研究

2021-10-11 09:37:06李霞王洋
魅力中国 2021年32期
关键词:课程设计教学

李霞 王洋

(塔里木大学人文学院 艺术与教育系,新疆 阿拉尔 843300)

古代设计文献选讲课是艺术设计学专业的一门核心课程,内容涉及制陶、木工技艺、茶艺、漆艺、刺绣、青铜器、靛蓝扎染、皮革鞣制、金属加工、雕刻、园林设计等设计文献的学习,如《易经》、《考工记》、《茶经》、《梓人传》、《宣和博古图》、《天工开物》、《长物志》、《园冶》、《髹饰录》、《闲情偶寄》、《雪宦绣谱》等古典文献。实践教学环节的交叉融合探析通过四个角度展开:1 古法技艺的学习与传承;2 现代设计对古代艺术遗产的吸收与创新;3 古人智慧对当代大学生精神健康的滋养和启发;4 学生创新设计和科研综合能力朝纵深发展。

古代设计文献课程实践部分采用交叉融合的教学方式,内容包括:天工开物与靛蓝扎染实践、青铜图案与现代文创设计实践、古典刺绣花纹创新设计实践、古典园林写生实践、茶艺文献研讨与大学生心理疏导、古典设计文献与课题申报指导。课程安排分为五个步骤:1 文献概述;2 重点内容节选释义;3 相关学术研究分析;4 相关音视频资料观摩;5 实践教学环节。通过实践,使学生对中国古代手工技艺有一定了解,提高审美能力,以“古为今用”为导向,对古代文化艺术遗产进行解构、重组和创新,在新时代、新设计中焕发生机和魅力,让文化遗产活起来,用起来,增强学生的人文自信和底蕴,提高审美鉴赏及动手能力。

一、古法技艺的学习与传承

在实践教学环节注重古法制作技艺的实践与地域艺术元素的结合,例如在《天工开物》与靛蓝扎染教学中,先对文献进行整体导读,选取较为重要的章节深入解析,打通文言文、查资料、释义等难点;……

登录APP查看全文

猜你喜欢
课程设计教学
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
微课让高中数学教学更高效
甘肃教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:50
软件设计与开发实践课程探索与实践
计算机教育(2020年5期)2020-07-24 08:53:38
为什么要学习HAA课程?
瞒天过海——仿生设计萌到家
艺术启蒙(2018年7期)2018-08-23 09:14:18
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
东方教育(2017年19期)2017-12-05 15:14:48
设计秀
海峡姐妹(2017年7期)2017-07-31 19:08:17
有种设计叫而专
Coco薇(2017年5期)2017-06-05 08:53:16
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
唐山文学(2016年2期)2017-01-15 14:03:59
跨越式跳高的教学绝招
体育师友(2013年6期)2013-03-11 18:52:18