专业课程开展思想政治教育的探讨
——以“计算机图像处理”课程为例

赵 玥 赵燕东 陈锋军 韩巧玲 颜小飞

（北京林业大学工学院，北京 100083）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出，高校立身之本在于立德树人；并发表重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。可见，思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键。只有将思想政治工作覆盖整个教学过程，才能实现高校教学全程、全方位育人的目标。做好高校思想政治教育工作，才能全面提高高校的人才培养能力，高校才能更好地担当起培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的伟大重任，从而更好地服务国家大局、增强中国核心竞争力［1］。

高校传统的思想政治教育主要是通过“思想道德修养”等思想政治课程的讲授实施的，难以实现对高校教育教学全过程的覆盖。此外，传统的思想政治课程讲授的知识偏重理论，教学内容相对比较枯燥，易引起学生的厌学情绪［2］。因此，在新的形势下，高校应结合专业课程的实际情况，将思想政治教育融入专业课程教学，深入挖掘专业课程所蕴含的育人元素，以“课程思政”教育理念为指导，真正做到全程育人、全方位育人［3］。

一、“课程思政”的本质内涵

“课程思政”的内涵是以所有课程为载体，将思想政治教育融入课程教学的整个过程，以构建全员、全程、全课程育人格局的形式促进各类课程与思想政治理论课同向同行，从而形成协同效应，实现立德树人这一教育的根本任务。……