北京林业大学中加合作办学项目（生物技术—森林科学专业）课程设置实证研究

侯佳音 张柏林 林 宇 张德强

（北京林业大学生物科学与技术学院，北京 100083）

在新时代中国特色社会主义发展背景下，党的十九大报告明确提出，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。因此，高校应回归初心，努力培养全面发展的、适应社会需要的人才［1－3］。课程设置是人才培养的重要环节，是各专业对自己所需开设课程的总体规划。为此，各专业应根据培养目标选择课程，确定学科门类、授课内容、教学学时数及授课学期等，构建具有各自专业特色的完整合理的课程体系［4－5］。

在新时期“双一流”建设过程中，中外合作办学不仅是世界一流大学和一流学科的重要特征，而且是“双一流”建设的重要途径之一。为此，北京林业大学将建立林业教育国际化模式、培养全球化林业专业人才作为林业教育改革和发展的重要内容之一。北京林业大学中加合作办学项目于2013年通过教育部批准，该项目为北京林业大学与加拿大不列颠哥伦比亚大学（University of British Columbia，UBC）联合开展的具有林学特色的生物技术本科教育项目，在UBC对应的专业名称为“Forest Science”（森林科学），学制为5年，采取“3＋2”培养模式。该项目旨在培养掌握生态学、生物遗传工程、植物生理、生物多样性、森林防火、土壤等学科知识和前沿科学技术并能熟练运用中英双语的具有国际竞争力的现代生物与林业研究人才，主要为学生进入研究生学习或者相关科研领域做准备。该项目毕业生可获得由北京林业大学颁发的生物技术专业毕业证和授予的理学学士学位，同时可获得由UBC授予的森林科学专业理学学士学位［6］。……