行走在农村幼儿教育的路上

谢霞

我出生在贵阳市白云区沙文镇的一个小山村。因为那时候我的家乡还没有幼儿园，所以我没有上过幼儿园，在考入幼儿师范学校之前，我对幼儿园及幼儿园教育了解甚少。

初入幼儿园

2000年，我考入了贵阳幼儿师范学校，当时贵阳幼儿师范学校还是一所中专学校。说实话，上幼儿师范学校不是我个人意愿。我的父母考虑到从幼儿师范学校毕业后可以包分配工作，所以强烈要求我报考贵阳幼儿师范学校。不过在我毕业那年，还是要通过考试入职的。2004年3月，通过公开招聘考试，我考入了白云区沙文镇沙文幼儿园当教师。我清晰地记得，当我第一次踏入幼儿园大门时，映入我眼帘的是一幢低矮破旧的两层楼房，幼儿园300多个孩子的食堂、厕所、活动室、午睡室及教师办公用房等都在这幢楼里。走进楼里一看，每个活动室都很拥挤，小班活动室里没有桌子只有椅子。午睡室更是拥挤不堪，床与床都紧挨在一起。每天午睡时，由于床位不够，孩子们只能两人或三人拼一张床。午睡中，孩子们时常会喊：“老师，她挤着我了。”“老师，我的被子掉了。”“老师，我的脚伸不直。”可以想象，教师们当时有多忙碌。幼儿园的操场面积不足150平方米，同一时间只能容纳两个班的孩子开展户外活动，并且几乎没有活动材料。看到这样的情景，我曾经想过离开，但是看到孩子们期盼的眼神，我放弃了自己的想法，并暗下决心：一定要好好工作，为家乡的幼儿教育贡献自己的一份力量。

为了能让孩子们有更多的户外活动时间，我和其他教师一起规划孩子们户外活动的时间，以错峰的方式组织户外活动，并自主创编了适合幼儿的韵律操，带领孩子们开展户外活动。我还利用身边的资源，为开展教学活动创造条件。例如，我发现孩子们没有数学活动的操作材料，就收集了小树枝、小石子、矿泉水瓶盖等材料提供给孩子们。看到孩子们很乐意利用这些材料进行数学游戏，在上下班路上及其他生活、工作场所，只要看到有矿泉水瓶盖、适合的树枝、石子等，我就会捡起来，拿回家洗干净再提供给孩子们游戏。一段时间以后，我发现活动室经常会有瓶盖子、小树枝等洒落在地上。经过询问，我了解到孩子们在从筐里拿取这些材料时，常常会因为手抓不住而使材料掉到地上。为了解决这个问题，我利用穿旧了不能再穿的衣服，给每个孩子做了一个小布袋，孩子们可以把要用的材料装在小布袋里。这样，每次游戏时孩子们只要从小布袋里取材料就可以了，不必再到大筐里去取。

那时候在幼儿园里，一个教师兼任多项工作是很正常的事情，我们既是教师又是保育员，还是维修工人。因为那个时候，活动室里冬天取暖主要靠火炉，所以每年冬天，每天早上到幼儿园时，我们要做的第一件事情就是生火。可我对生火很不在行，每次都比别人做得慢。为了不让孩子们挨冻，我除了努力学习生火外，每天还起得格外早，早早地来到幼儿园把火生起来。记得有一次因为操作不当，我把自己的刘海烧焦了。为此，此后的好几年内，我都没有留过刘海。但我毫无怨言，心想，只要能让孩子感受到温暖，就是值得的。

那时，幼儿园的设施设备也很匮乏，全园50几个小班孩子，没有桌子，吃饭时，孩子们只能把饭和菜倒在一起，端在手上吃。有时候，手端累了，他们只能把碗放在地上。一次偶然的机会，我们得知隔壁村的一个小学因为搬迁，有一些桌子和椅子多下来。于是，我们几个教师一起赶到那里，在征得小学校长同意后，把那些课桌椅搬回幼儿园。可问题来了，小学生的桌子给小班孩子用太高了。我们便找做木工的家长帮忙，把那些桌子的腿锯短一些，以适合小班孩子使用。可一个家长忙不过来，而且他自己家里也有很多事要忙，我们也不好意思都让他帮我们做。于是，我们请家长教我们怎样使用锯子。在学会使用锯子后，我和班里的另一个教师用了整整一个星期的午休时间，终于将那些桌子全部改制完成。从那以后，小班孩子吃饭时再也不用把碗放在地上了，也不用像以前一样等大班的哥哥姐姐去户外活动了，才能去大班活动室画画。

换岗位

2012年9月，我们幼儿园进行了整体搬迁，并改名为白云区第十幼儿园。当时，园长给我安排了新的岗位——保健老师。那时农村幼儿园普遍没有专职的保健老师，我可以算是当地农村幼儿园里首批专职保健老师之一。一切都是新的，一切都要从零开始。面对新的挑战，我没有退缩，主动迎难而上。我通过各种渠道不断了解保健工作的基本规范和内容，学习相关的经验。庆幸的是，那时网络已经很发达了，很多东西可以通过网络学习。我知道，只是纸上谈兵是远远不够的，我需要把学习到的理念及别人的经验尝试着运用到实践中。可有的事情总是说说容易，做起来很难。就拿最基本的儿童入园体检来说，家长们就很不理解。他们认为，自己的孩子没病没灾的，为什么必须去医院体检后才能上幼儿园呢？而且为什么非要在县级以上的医院体检呢？针对家长的质疑，我多次解释这是上级卫生部门的相关规定，是对孩子健康负责作出的要求。可家长们还是不理解。一时，这项工作没有办法做下去了。于是我跟主管教研工作的领导说了我的困惑，那位领导跟我说，有的事情不一定非要马上做到位，农村幼儿园的家长对相关规定要求不理解，我们可以一步一步来，先迈出一小步，让家长有一个慢慢适应、理解的过程。领导的话让我恍然大悟。于是，在开始阶段，我们也认可镇级医院的体检结果。通过体检，我们进一步了解了儿童的身体及发育情况。体检结果显示，我园部分孩子有贫血症，还有部分孩子有肝功能异常情况。我们将这些结果及时反馈给家长，并指导家长带孩子到上级医院确诊，指导有贫血症孩子的家长给孩子做食物矫治。慢慢地，家长们认识到了定期体检的重要性，能够理解并支持幼儿园的体检工作。经过两年的努力，我园的幼儿体检工作步入了正轨。

通过定期体检，我发现我园孩子的生长迟缓率比较高，进一步检查发现，孩子们缺营养、缺钙的情况比较普遍。于是我与园领导商量后，决定在幼儿园每天让孩子喝1瓶牛奶。可孩子们没有喝牛奶的习惯，刚开始喝牛奶时，他们常常悄悄地把牛奶倒掉。这该怎么办呢？我与班级教师们一起讨论：如何帮助孩子养成喝牛奶的习惯。最后，我们决定采用渐进式的方法。我们执行了近一年时间的“喝牛奶计划”：第一个月每个孩子每天喝30毫升牛奶，第二个月喝60毫升，第三个月喝80毫升，第四个月喝120毫升……孩子逐步养成了喝牛奶的習惯。

还有部分孩子因为长期营养摄入不足，导致生长迟缓，我除了更加精心地安排孩子们在园的膳食以外，还经常通过家访等方式了解孩子在家的饮食情况，发现问题，及时与家长交流，通过实例让家长明白，长期营养不良会导致孩子身体和智力发育迟缓，以提醒家长重视孩子的营养和健康。

为了让每个孩子都能健康成长，在很长一段时间里，我克服家庭生活中的一些困难，日夜工作。别的教师在休息我在工作，别的教师下班了我还在加班。在全园教职员工的共同努力下，搬入新园区一年多以后，我园被评为贵阳市首家市级农村示范幼儿园，同时我园卫生保健工作得到了专家及同行的高度认可。这时，我却病倒了。长期的睡眠不足、生活不规律，使我的身体出现了问题。每到晚上，我的胸、背就会出奇地痒，我到很多医院去看过病，也吃了不少药，都没有效果。我一度認为自己得了绝症，治不好了。后来我找到专科医院的医生，经过诊断，医生说我患的是一种生活不规律引起的叫玫瑰糠疹的疾病。经过一段时间的治疗和调理，病情才得到控制。

然而，祸不单行，不久以后，我又被确诊有脑垂体微腺瘤病。这种病经常会让我头晕目眩、心慌心悸。为此，家里人不止一次地劝我，工作上的事情不必那么认真，保重自己身体要紧。然而，他们不知道幼儿园的保健工作有多么重要，它是关系孩子们健康成长的大事，所以我不能不认真对待。那段时间，我一直带病坚持工作。记得有一次，幼儿园食堂仅有的两个厨师同时请假了，而其他工作人员又无法替任厨师工作，这就意味着全园300多个孩子的膳食无法正常提供。这时，我想都没想就主动承担起了厨师的工作。第一次用大土灶、大锅做饭菜，我觉得比在家做饭菜累多了，但我还是坚持到两天后食堂的厨师回到工作岗位。这两天的厨师工作导致我的病情更加严重了，不得不去医院接受住院治疗。好在我还年轻，没多久我又重新回到了工作岗位，继续为孩子们的健康保驾护航。

传帮带

我园是贵阳市首家市级农村示范幼儿园，得到了领导的高度重视。同时领导也希望我园能发挥传帮带的作用，引领区域内农村幼儿园共同发展。于是，经常有成批的农村幼儿园教师来我园参观学习。

自己的工作经历让我明白，对当时农村幼儿园的保健教师来说，更需要的是得到实践操作方面的指导。于是，我梳理了自己在保健工作中的经验，做成类似“保健操作手册”的PPT，内容包括保健工作常规，晨检工作流程及注意事项，各种传染病的防护知识等，供来园观摩的教师观看、学习。更多的时候，我会手把手地去指导幼儿园的卫生保健工作。例如，在一次指导工作过程中，我发现保育老师配的消毒水比例不精确。为此，我通过观察、谈话等方式深入了解保健老师的工作方式。我发现大家对相关知识掌握得不错，但是往往为了节省时间或图方便，在实际操作时就比较随意，仅凭自己的手感和经验配比消毒水。于是我们组织大家进行研讨，交流中有些教师说到，他们手中没有量杯，只能靠瓶盖计量，所以配的消毒水的比例不精确。另外，一瓶盖一瓶盖地计量非常麻烦，也很费时间。了解到保育老师的实际困难，我们对操作工具进行了改进。

有时候，其他保健教师向我提出的问题，我自己也不知道如何解决。针对这样的情况，我会和大家一起学习、探索，共同解决问题，共同进步。例如，如何指导保育老师配合班级教师组织孩子自主游戏？我便和大家一起学习相关的理论知识，开展有关的教研活动，改变他们“保育老师只是照顾孩子生活”的观念，然后带领大家观看大量的游戏视频，引导他们发现孩子在游戏中的学习，讨论我们要怎样支持孩子的学习，接下来便与大家一起去现场尝试实践。经过多次学习、实践，大多数保育老师成为了教师教育教学工作中的得力助手。

我相信，通过大家的共同努力，我们一定能为农村孩子创造更好的生活和学习环境，不断提升农村幼儿园的保健工作水平，让农村孩子和城里孩子一样，快乐、健康地成长。

再次换岗位

在几年的保健教师职业生涯中，我尝到了酸甜苦辣，笑过也哭过。在保健工作的路上，我始终做到尽心尽责，在实践中不断反思、探索、调整，及时发现问题、解决问题。有付出就有收获，在短短的几年中，我被破格选入市级专家库成员，成为最年轻的农村保健教师专家，还被聘为贵州省幼儿师范专科学校国培保健课程授课教师。

2019年，我被选为贵州省乡村名师培养对象，同年12月，被聘为乡村名师工作室主持人，与此同时，我的工作岗位再次发生了转变，从一名保健教师转为幼儿园的保教主任，再次踏上新的征程。作为乡村名师，我有机会认识更多有理想、有干劲、有智慧的同行者。他们对教育的挚爱和不懈奋斗的精神感染了我。作为名师工作室主持人，我更努力地向专家、导师学习理论知识，用先进的教育理念指导自己的教育实践。同时，我带领工作室的同伴们不断学习和探索，在教育教学实践中砥砺前行，坚持在新的岗位上做出新的成绩。我也坚信自己作为一名共产党员，将在未来的农村幼儿教育工作中做出更大的成绩。

教师的工作不在于惊天地泣鬼神，只要我们在平凡的岗位上切实地做好日常工作，以真心、细心、耐心和责任心，在一言一行中，在每一个工作细节和琐碎生活中守护孩子的成长，农村幼儿教育定会迎来更美好的未来。