小学数学教学中如何利用练习题突破易错点

李元霄

摘要：在传统的教学模式中，老师们习惯使用“题海战术”，让学生在无尽的题海中耗尽精力，但学习效果并不理想，还容易使学生对数学科目产生反感。当代教学中，教师应摒弃“一刀切”的习题设计模式，应根据教学目标和学生学习的实际情况，安排不同层次、趣味的习题，勾起学生做习题的兴趣，使学生真正通過习题来提高水平。在小学数学教学中，如何运用习题集来突破易错点呢？本文对此进行了探讨。

关键词：小学数学教学;运用习题;突破易错点;策略

引言：课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式。随着先进的信息技术在课堂中的应用，教师的教学方式也日趋多样化。但是在课堂花样不断翻新的同时，学生有时收获不大，而且容易出错。如何突破教学中可能出现的易错点？这些都值得老师深思。文章结合教学活动，论述了作者如何利用习题突破可能出现的错题。

一、设计充满生活趣味的习题

兴趣是最好的老师，因此，把数学和生活实际有机地结合起来，使数学问题转化为生活实际问题，生活气息越浓，越能引起学生的注意，越能提高学习的兴趣。把数学练习与生活实践紧密结合起来，使每一位学生都能从身边实际生活的例子中，亲身感受到数学源于生活，生活中处处有数学。学习数学是为生活服务。在数学问题设计中，应紧紧围绕周围丰富的生活环境进行设计，这样更有利于培养学生的观察、猜测、分析、推理和沟通能力。……