做好课堂教学设计 提高课堂教学质量

韩召顺

摘要：课堂教学设计作为任职教育教学过程中的一个重要环节，直接影响着课堂教学质量，只有把握好“三个”前提、遵循“四个”原则、依据“五个”步骤，才能做好课堂教学设计。

关键词：课堂教学设计 内容 前提 原则 步骤

课堂教学设计是授课准备的中心环节，也是课堂教学的起点，课堂教学设计把握的是否符合士官岗位任职特点和要求，对有效提高课堂教学质量、使学员获得任职岗位领域的相关知识和能力并能很快胜任任职岗位至关重要。

一、课堂教学设计应把握好“三个”前提

第一：了解分析学情，关注学员的任职世界

在进行课堂教学设计时，教员通过对学情的深入了解，确立的教学目标才能有针对性，选择的教学内容才能从学员的任职实际出发，预设的教学环节才能给学员找准真实的学习起点，学员学习才有动力，利用掌握的知识和能力才能解决任职中的实际问题。

第二：落实课前准备，强化课后的延伸拓展

做好课堂家学设计不仅落实好课前准备，还要强化课后的延伸拓展。充分的课前准备是达成课堂教学目标的重要一环，与此相联系，必要的课后延伸，引导学员运用所学知识和掌握的技能解决任职中的实际问题，也是达成课堂教学目标不可缺少的环节。

第三：优化教学方法，加强对学员学法指导

教法与学法研究，是提高课堂教学效益至关重要的—环。针对不同的教学内容选择不同的教学方法，比如小组协作教学法、案例教学法等，有时也可将几种不同的教学方法融合使用。……