大学生国家认同培育的协同模式与多重路径

汤诗华

（安徽开放大学 文法与教育学院，安徽 合肥 230022）

成长于一个国家的独立生命个体，在这个国家的制度、文化、传统、观念等的持续浸润之下，会对国家形成接纳和认可的倾向，这就是公民对国家产生认同心理的过程。 所谓国家认同(National identity)， 就是个人对自己归属哪个民族国家的确认，是一个国家的公民在共同的历史文化传统、道德价值观、理想信念、国家主权、政治道路等基础上建立起来的对自己国家的归属感和身份感［1］以及为之效忠和奉献的心理意识和行为倾向［2］，其实质是对国家现有生产力发展相适应的经济基础和上层建筑的拥护和对本国社会共同体的认同［3］。 国家认同是爱国主义的基础和底线，能够升华为爱国主义情感［4］，带来国家全体公民的凝聚力和向心力，是维系国家存在与发展的纽带。

人民有信仰，民族有希望，国家有力量。 当前，公民的国家认同对于维系国家存在与发展的重要价值越来越被重视。 风云变幻的国际局势、持续加强的全球化趋势冲击等现实挑战， 对国家凝聚力、向心力提出了更高的要求。 尤其是党的十九大以来，在新的历史方位下，面对“百年未有之大变局”，新时代国家认同培育工作的极端重要性与紧迫性不断凸显。 从培育对象的覆盖面来说，国家认同培育关乎全体国民。 朝气蓬勃、承担未来中坚使命的新时代大学生群体，由于成长于充斥各类价值观念的信息时代，其处于不断发展当中的世界观、人生观、价值观，容易受到不同观念的影响和冲击。……