互联网在线教育中的启蒙声乐教学及相关思考

叶婷

21世纪互联网信息技术已经渗透进人们的生活文化、教育环境中，并借助互联网便捷、快速、传播广的自身优势，逐渐建立起在线教育的新生态发展。2021年7月“双减”政策落地，加大了线上线下市场对素质教育类学科（如：音乐、美术、体育等）的需求，互联网在线音乐教育成为一种新的形态被传播开来。

在线音乐教育的优势

很多人认为音乐的启蒙教育应该是学一门乐器（钢琴或小提琴等），却忘记了人最自然和天生所具备的乐器——喉咙。喉咙可以发出比世界上任何乐器的音乐都要美的乐声，它也是表达情感最直接、纯洁、美好的乐器。

古今中外，音乐的启蒙学习，基本都是从歌唱入手，引导学生们进入音乐殿堂的。既然每个人都有喉咙，那么歌唱的学习应该是无门槛的，建立在歌唱教学上的有效课程体系也应该可以被广泛应用与传播的。所以笔者在2019年7月，开始投身于互联网在线声乐教学的相关研究，首先聚焦于互联网的三大优势。

第一，打破时间和地域的限制。

学生们通过网络可以随时随地预约老师上课，降低出行时间和金钱成本，并且授课范围可以覆盖至世界各地，在线课堂中可能会出现中国、美国、英国、澳大利亚等世界各地有学唱歌需求的学生和教学的老师，通过互联网广泛连接到世界的每个角落。

第二，多样化的信息资源。

声乐的启蒙教育建立在聆听和模仿引导上，线上有大量信息资源库可供学生参考，歌曲资料文章、文化背景图片、视频参考、音频聆听等，引导学生多重聆听与欣赏，用好听的音乐、好看的视频帮助学生磨耳朵，在潜移默化中建立审美感觉。……