培养高中生艺术表现能力的研究

谢林志

摘要：在新课程改革形势下高中音乐核心素养要三个方面审美感知、艺术表现、文化理解。铜管乐器演奏是音乐教学的一项组成部分，进行铜管演奏可以有效的提升学生艺术表现能力，在实施铜管乐器教育的过程中，经过几年的探索已经取得了一定成就，但是在实际的发展过程中仍旧存在诸多问题，现阶段铜管乐器教育过程中学生本身的演奏基础，艺术表现能力缺失就成为当前突出的问题，也制约了当前铜管乐器教育的发展。为了更好地促进核心素养的培育，可以通过铜管乐器演奏的艺术表现力、必要性和培养方面进行探索，以此为我校学生音乐科目核心素养的提升奠定基础。

关键词：铜管乐器教学;艺术表现;培养核心素养

铜管乐器本身就是一项综合了多方面的艺术特点，既具备一定演奏方法及表演能力，又具备一定的音乐基础理论教学内容。作为高中音乐演奏模块的一项重要的乐器内容，铜管乐器本身的演奏本身就是艺术表现，注重的是音色的美从而达到情感艺术的表达。在实施铜管乐器教学的过程中，教师难以对于正确音色进行把握，主要是好音色需要用正确方法产生，就造成的铜管乐器学习质量相对较低。为此以铜仁一中的铜管乐器教育教学模式为基础，探索现阶段铜管乐器教育过程中对于学生核心素养培育的实际特点，一方面用铜管乐器演奏提升了高中学生的艺术表现能力，另一方面也让学生对铜管乐器有更加深刻的理解。……