试论英语随堂练习对减少知识遗忘的现实意义

徐敏

摘要：英语学习中的知识遗忘现象不可避免，但是我们可以通过有效的教学策略和手段如随堂练习来减少对知识的遗忘。只有有效降低了对知识的遗忘，才能有效积累知识，提升英语学习的效率，让学习者更加快速的增长知识。

关键词： 遗忘;随堂练习;知识印迹;知识积累

引言：

在英语教学中，最难应对的学习问题就是对知识的不断遗忘和再现。其实英语知识的遗忘是学习英语过程中很正常的现象，是不可避免的。德国心理学家艾宾浩斯（H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后就立即开始了。而遗忘的速度根据各个学习者个体的心理特征有快有慢，这就导致了学习差异性的产生。我认为，知识体系的构建是一个知识输入—知识再现---知识遗忘—知识再输入---知识再现的反复过程。也只有经历这样的过程才能构建起牢固的知识体系。

既然英语知识的积累不可避免有遗忘现象，但我们仍然要努力减少知识遗忘的速度从而提高英语知识积累的效率。要通过各种教学活动来刺激学习者大脑的记忆细胞，激发学习者对知识记忆-回顾-再现的探究热情，从而减少学习者的心理负担，促进记忆的效率。根据自己的教学经验，我认为每天适当进行英语随堂练习可以有效帮助学习者减少对英语知识的遗忘，增进学习者的学习热情和探究欲望，从而有效进行学习，积累知识，发展心智。

一、英语随堂练习在课堂结构中的角色

在英语课堂上，随堂练习是一个承上启下的过程，一方面是对旧知识的回顾，另一方面可以由此引入新课，带动学生的思想，引领学生积极的进入对知识的思考，从而构建一个完整和谐的课堂氛围。……