“做个小挂钩”的教学设计与反思

尹君

【摘 要】本文旨在指导学生了解人工制造产品的设计、制造过程，并在教师的指导下设计和制作小挂钩。通过学习与实践活动培养学生的合作学习能力，让学生了解工程的关键是设计，工程和技术可以让我们的生活环境和条件得到不断改善。一年级学生在之前科学学习中已经掌握了基本的科学研究方法，会思考、会动手，本课教学难点在于学生参与设计、选材、制作、检验的全过程和设计理念的理解。教师通过聚焦问题来教学，较好地实现了教学目标。

【关键词】小挂钩 工程和技术 设计制作 人工制造的产品

一、教材分析

“做个小挂钩”是青岛版小学科学一年级下册第五单元的第16课，本单元是“我们的产品”单元，教师根据新课标的要求，在本课教学中指导学生了解人工制造的产品的设计、制作过程，并在教师的指导下设计、制作小挂钩。通过学习与实践活动培养学生的合作学习能力，让学生了解工程的关键是设计，工程和技术可以让我们的生活环境得到不断改善。本课是一年级科学学科的最后一课，学生通过之前的学习，已经掌握了基本的科学研究方法，会思考、会动手，难点应该在设计、选材、制作、检验的动手操作及对设计理念的理解。

二、教学目标

1.科学知识目标

●知道改变物体的形状可以改变物体的功能。

●利用科学原理设计、制作简单的、可以使用的实际物品——小挂钩。

●了解人工制造产品的设计、制造过程。

2.科学探究目标