“互联网+”背景下提升师范生信息技术素养的混合式教学模式研究

摘要：“互联网+”时代信息技术的蓬勃发展对师范生的信息技术素养提出了更高的要求。基于对高职师范生信息技术素养的调查和分析，结合新时代要求，重构“现代教育技术”课程的内容，将混合教学模式融入“现代教育技术”课程教学之中，课堂上应用“创情境”“探新知”“练技能”“展成果”“评任务”五步教学法，培养学生的信息化教育意识，增强学生的信息技术应用能力，提升师范生的信息技术素养。

关键词：信息技术素养;混合教学;教学模式

中图分类号：G434      文献标识码：A    文章编号：2096-4706（2021）07-0189-04

Research on the Blended Learning Mode for Promoting the Information Technology Literacy of Normal Students under the Background of “Internet Plus”

GONG Yunfei

（School of Electronic and Information Engineering，Heyuan Polytechnic，Heyuan  517000，China）

Abstract：The vigorous development of information technology in the “internet plus” era has put forward the higher requirements for the information technology literacy of normal students. Based on the investigation and analysis of higher vocational normal studentsinformation technology literacy，combining the requirement of the new era to reconstruct the content of “Modern Education Technology” course，integrating the blended learning mode into the “Modern Education Technology” course teaching，and adopt five step teaching methods of “creating situation”“exploring new knowledge”“practicing skills”“showing achievement”“reviewing task” in class，so as to cultivate studentsawareness of informatization education，enhance studentsapplication ability of information technology，and improve the information technology literacy of normal students.

Keywords：information technology literacy;blended learning;teaching mode

收稿日期：2021-03-09

課题项目：全国高等院校计算机基础教育研究会课题：“互联网+”背景下提升高职师范生信息技术素养的混合式教学模式研究（2020-AFCEE C-206）

0  引  言

教育部在2018年发布的《教育信息化2.0行动计划》的基本目标中提出：从提高师生信息技术应用能力向全面提升师生信息素养转变。在加快教育信息化发展的过程中，教师的信息技术素养是核心要素[1]。作为未来会成为中小学教师的师范生，他们的信息技术素养水平直接关乎我们下一代信息技术素养的质量。“现代教育技术”课程是高校提高师范生信息技术素养的核心课程，因此改革传统教学模式，有效提升师范生的信息素养已成为当前亟待解决的问题。

1  师范生信息技术素养的现状

本文选取河源职业技术学院师范类专业大二的学生，从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个层面，以调查问卷的形式展开调研，通过对数据的分析得到师范生信息技术素养的现状。……