以“素养”为线，创新初中体育教学

周藏军

摘要：随着新课程改革的不断深入，素质教育的重要性也越发凸显。尤其对初中教育而言，提高学生的综合能力、培养学生的学科素养成为了一个至关重要的教学方向。在这样的背景下，初中体育学科不能满足于传统的、落后的教学方式，教师应以“素养”为线，通过更具趣味性、有效性的教学方式来创新初中体育教学。这样的体育教育才能更好地培养学生的运动能力、健康意识和体育素养，在此基础上为学生的终身发展服务。本文将就此进行论述。

关键词：素质教育;初中体育;素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-004

在传统的教学观念中，初中体育一直作为一门辅助性学科而存在。尤其是在应试教育大行其道的背景下，无论是教师、学生还是家长，都愿意将更多的目光放在对成绩和分数的考评之上。久而久之，学生不仅缺乏必要的体育知识、体育能力和运动技巧，也丧失了对体育锻炼的兴趣和欲望。近年来社会各界对初中生身心健康的关注度越来越高，如何培养初中生、培养怎样的初中生成为了大家普遍关切的问题。在笔者看来，对于初中生的全面发展来说，体育学科发挥着不可替代的重要作用。这不仅体现在日常的身体锻炼方面，更体现在对学生的坚韧意志、进取精神和高尚情操的陶冶方面。

此外，体育学科的体验性、实践性帮助学生更好地调和学习与生活，在此基础上能够将更多的积极性投入到对科学文化知识的学习之中。……