提升小学英语教学质量的有效方式研究

廖树丹

摘要：国际间交流的日益频繁，使得社会各界对小学英语教学的关注度不断提升，对小学英语教师也提出了更高标准的教学要求。但在实际的教学环节中，部分小学英语教师由于自身教学手段较为单一，难以降低英语知识学习难度的同时，还难以调动小学生的学习积极性，久而久之，不仅会影响小学生的学习成绩，甚至还会阻碍其学习素养的成长。对此，教师需要及时转变自身的教学理念，并采取游戏引导、对话引导以及拓展引导的方式进行授课，改变传统教学格局的同时，逐步实现教学质量与教学有效性的提升。

关键词：小学生;英语知识;教学质量

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-094

英语作为小学教学体系的重要组成科目之一，对于培养小学生语言能力、文化品格等素养起着显著的促进效果。班级课堂是小学生获取英语知识的首要场所，课堂教学质量的高低更关系着小学生英语学习能力的发展。为了切实提升英语课堂的教学质量，教师需要对教学内容进行精心设计，对教学手段进行合理选择，活跃英语课堂学习氛围的同时，助力小学生的英语学习综合素养的成长。以下，结合多年实际教学经验，简要对提升小学英语教学质量的有效方式展开研究，以供相关人士参考取用。

一、游戏引导，助力学习兴趣培养

游戏引导是指教师立足小学生喜欢玩乐的天性，将现阶段的英语教学内容与备受小学生喜爱的游戏活动进行深度融合，让其在游戏环节中逐步掌握其中包含的英语知识。……