高中语文个性化阅读教学方法

田英华

摘要：阅读教学是高中语文课堂教学过程中的重要组成部分，因此教师在教学过程中应注重语文的“个性化阅读”教学，让学生以积极主动的心态进行语文学习，从文章中感受到作者的感情，享受审美的乐趣。高中阶段是语文学习的重要阶段，教师应该采取创新式的教学方式。阅读环节是语文学习最重要的环节，教师注重学生的阅读在一定程度上可以提高学生的语文水平，从而促进高效课堂的建立。

关键词：高中语文;个性化阅读;教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-155

1语文个性化阅读教学现状

如今在新课改的要求之下，一大部分语文教师逐渐认识到阅读教学对于学生语文成绩提高的重要性，但是教师在教学过程中仍存在一些问题。这些问题一方面体现在教师在教学过程中对课时的设计不合理和在教学过程中过度对文章的内容进行讲解，而忽略学生的阅读思维能力培养。另一方面则出现在学校的内部，学校认为汉语是学生的母语，学生对于语文内容的理解会更加容易，因此学校将教学的侧重点放在数学和英语等重要科目的教学中。有的教师认为语文就是简单的语言学习，不管教师采取何种教学方式，对学生的影响也不大，从而导致学生的学习积极性降低。

另外，有些语文教师在语文个性化阅读的教学过程中，过分注重学生的民主化，从而忽略了教师的主导地位。教师在教学过程中让学生大胆进行自主预习，遇到不会的问题鼓励学生敢于提问，学生通过在课堂的自主学习和采取相互间的讨论来进行学习，教师的作用在学生眼中慢慢淡化。……