多元化教学法在初中语文教学中的应用

陈永程

摘要：多元化教学理念强调教师教学方法多元化，学生的学习方法也要多元化，教学方式要不断变化，让学生始终保持对学习新知的新鲜感，从而吸引学生集中注意力，提高学习积极性。基于此，以下对多元化教学法在初中语文教学中的应用进行了探讨，以供参考。

关键词：多元化教学法;初中语文教学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-164

引言

语文是各学科的基础，尽管曾有言论“学好数理化，走遍天下都不怕”。但语文却是学好数理化的基础，如果缺乏良好的语文基础，那么必然会影响学生对于题目及概念的理解能力，极易影响数学及理化题目的审题情况。故而，当前很多教育学者及专家都认为“得语文者得天下”。语文作为一门综合性、实用性非常强的学科，不仅是人类沟通交流的纽带和桥梁，也是启迪学生思想、培养学生正确三观、促使学生形成积极人生态度的重要途径。

一、多元化教学方式，培养学生的综合能力

教师在确定教学目标的基础上应采用多元化教学方法，培养学生的良好思维与情感，发展想象与创新等能力。我在教学课文《我的叔叔于勒》时，就根据具体的教学目标设计了相应的教学方法。为了让学生对课文内容有更好的了解，我让学生自主探究学习，通过查询相关资料，了解作者创作本篇文章的背景，并认真阅读课文内容，借助工具书等学习和掌握文中新的生字词，之后结合文本中的具体语境，加深对课文内容的理解。……