浅谈主题班会对少年儿童爱国教育的熏陶

李霞 史瑞英

摘要：本文来自于班主任管理的实际情况，从“扎根课堂教学，深化爱国教育”“活用主题班会，培养爱国情感”“融合生活实践，传播爱国精神”三个方面出发，对如何深化爱国精神传播教学，促进爱国教育对于少年儿童思想认知水平提升进行分析与探究。

关键词：爱国教育;少年儿童;思想认知;精神传承

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-171

前言

爱国主义教育致力于培养学生的国家认同感，加强爱国主义教育一直是学校德育的主题。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。少年儿童是祖国的未来和希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的任务，爱国主义教育是青少年的必修课。只有树立正确的人生观、世界观和价值观，才能走在正确的道路上。这就需要班主任教育在实践教学的过程之中注重基础引导，充分发散少年儿童思维教育。在班会的过程之中充分构建爱国情怀，从课堂基础、情感延伸与生活实践多个维度出发，真正实现将“爱国情怀”传递给成长中的少年儿童，培养每一位学生民族自豪感。

一、扎根主题班会，深化爱国教育

主题班会是提升学生认知素养的基础，想要全面深化爱国教育则离不开班会课的引导，这就需要班主任教师能够做到在班会课程之中创设相关情境，指导学生理解什么是爱国教育，感知爱国精神，在这一过程注重情感延伸，培养一代又一代的中华儿女拥护中国共产党领导、立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才。……