掌握00后的心理特点，优化德育教育教学

谢波

【摘要】目前00后的高中生个性较强，想象能力丰富，逻辑思维能力逐步形成。教育工作者首先应该研究这些00后高中生的心理特点，适应这些特点来开展自己的德育教育教学工作，从各方面引导他们、培育他们，使他们成为健康向上，全面发展的人，决不能压制他们，用一个统一固定的模式来框住他们，这样不仅不能实现教育的初衷，反而会残害学生心灵，带来严重后果，可见掌握高中生心理特点，对做好德育教育教学工作是非常重要的。

【关键词】心理特点   德育教学   德育优化

一、升学就业压力下的应试教育教训

目前，新闻有高中生恶性暴力事件，一起是温州的一名初三学生将同班同学残忍杀害，另一起是金华四中的一名学生竟将屠刀举向自己的亲友。这两起不该发生的惨剧，震惊了全国，更给我们教育工作者敲响了警钟，面对血的教训，是该好好反思一下我们教育工作的时候了。

这些年，由于升学就业压力越来越大，我们的教育逐渐走上应试教育的死胡同，对学生只重知识的灌输，只抓分数的提高，把他们当成了创高分，创升学率的机器，忽视了他们本是一群天真活泼的孩子，他们不是小大人，更不是机器人，他们有自己的天性，自己的需求，自己的憧憬。教师应该避免压制他们，用一个统一固定的模式来框住他们，这样不仅不能实现教育的初衷，反而会残害学生心灵，带来严重后果，可见掌握高中生心理特点，对做好教育工作是非常重要的。……