浅谈小学语文教学中道德品质教育的融入策略

和建玉

摘要：在小学语文教学课堂，教师通过有效的开展德育教育，提高了学生综合素质，利于构建更加高效的语文教学课堂，从而全面提高语文教学效率。

关键词：浅谈;小学语文教学;道德品质教育;融入策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-332

引言

小学语文教学中要渗透德育，让学生具有更多的兴趣爱好，提高学生的思想道德素养，是新课程背景下小学语文教学必须要探究的。

一、利用传统节日，巧妙创设德育氛围

中华文化源远流长，名人辈出，为纪念一些推动历史进程的名人，我们设立了一些特定的节日。这就为小学语文教师开展教学活动提出新的思路。多样化活动的开展，不仅可以让学生深刻地理解到传统节日的内涵和历史文化背景，还可以继承和弘扬中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生的民族自信心和优越感。例如，当端午来临之际，教师可以在班内组织端午节手抄报比赛，让学生充分搜集端午节的资料，然后在家或者学校参与包粽子活动。这样将理论和实践结合起来，不仅可以增强整个课堂的趣味性，让学生在轻松、活泼的氛围下了解整个端午节的历史文化背景，而且巧妙地渗透了德育。

二、热爱祖国的品质融入

在小学语文课堂的教学实践中，教师需要针对热爱祖国的品质进行教育融入，帮助学生在课文研读中建立起热爱祖国的意识。例如，在学习《为中华之崛起而读书》这篇文章的时候，教师发现每一个学生都能够凭借课文阅读感知出其中蕴含的对于祖国的热爱和希冀。……