幼儿园美工活动中利用自然物的有效策略

李青

摘要：目前，农村幼儿园的教学活动开展依然受到一定的经济条件限制，但是农村环境中的自然物丰厚多样，这些无论是风景依然的自然风光还是常见的自然资源都为美工活动的创新与开展提供了良好的教学资源，将这些优势发挥出来是推动幼儿园教学活动进一步发展的关键。本文基于此点，从农村幼儿园教学现状、资源挖掘、运用策略等三方面进行论述。

关键词：幼儿园;美工活动;自然物

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-340

引言

幼儿园美工活动的开展主要是为了帮助幼儿发现美、创造美，掌握美术技能，提升审美能力、想象力与创造力，这不仅是素质教育开展的重要组成部分，还是推动幼儿园特色教学发展的有效途径。而在当下的农村幼儿园教学中，美工课程教学受到了很大程度上的条件限制，因此教学效率尚未达到相应标准，教师探索新型有效的教学方式、挖掘丰富的教学资源是丰富美工活动的根本。

一、农村幼儿园美工活动教学现状

虽然现在幼儿园农村教学水平已经得到了一定的提高，但是农村幼儿园在素质教育中还存在着一定的教学设备上的不足。而在幼儿阶段的美工课程中，需要用到各式各样的教学材料，这对于幼儿园教学成本的消耗是非常大的，因此有很多大部分的教学活动开展受到了很大程度的限制。在这样的背景下，农村幼园教师不断挖掘本土资源，将带有乡村特色的自然……