中职音乐教学中趣味教学的运用实践

靳丽

摘要：趣味教学的运用可以让中职音乐教学课堂更加生机勃勃，帮助学生获得非常有活力的音乐知识，从而能够取得意想不到的中职音乐教学效能。为此，广大中职音乐教育实践者要积极运用有趣的教学策略来打造新型的中职音乐教学课堂，让学生主动对优秀的音乐作品进行鉴赏，从而能够更好地实现提升中职生音乐鉴赏能力的目标。

关键词：中职音乐;趣味教学;运用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-353

以往，中职生总是将自己的时间放在相关技能的锻炼上面，对基础学科的知识的掌握非常不牢固，更不用说深度掌握音乐知识的本质了，中职音乐教学高效性的提升根本无从谈起。而且，许多教育实践者对音乐教学的关注度不高，总是运用没有吸引力、诱惑力的途径来让学生进行强制性的音乐学习，难以为中职音乐新课程体系的建设提供任何助力。为此，广大中职音乐教育实践者需要运用能够增加中职音乐课堂趣味性、活跃性的策略来助力中职音乐教育教学工作的开展，从而能够取得最大化的中职音乐教学效益。下面，我将对中职音乐教学中趣味教学的运用进行一番阐述和说明。

一、设计有趣导入，促进有效教学开展

中职音乐教师在导入工作上下功夫，为学生设计引人注目的、非常有趣的导入，可以将学生在课下玩得四散的思维归拢到新课教学课堂当中，让学生能够紧紧跟上传递新知识的速度，不断促进中职音乐新课有效教学的开展。……