中学历史项目化学习的探究

叶越强

【摘要】近年，综合素质评价和学生核心素养都非常注重培养学生解决实际问题的能力。项目化学习是一种以学生为主体，学生组成多个团队共同解决一个复杂问题或完成一项综合性任务，学生经历全过程，通过亲身体验、深刻理解来获得知识与培养解决问题的能力。本文以本校历史学科开展“探访南门村”项目化学习为例，谈谈中学历史教学项目化学习的方法与建议。

【关键词】历史 项目化 学习 建议

2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度进行改革提出了学生综合素质评价，近两年多地将素质评价作为升学的条件之一，素质评价中对学生学习和解决问题的能力非常重视。2018年提出的学生核心素养中同样强调学生要学会学习，要求培养学生自主学习和问题解决的能力。无论是学生的综合素质评价还是学生的核心素养都非常注重培养学生解决实际问题的能力。对于这个问题国外就有一种比较成熟的方法——项目式学习（PBL）。

一、什么是项目式学习

项目式学习（project based learning）是一种动态的、学生自主的合作性学习方法。通过项目式学习，学生们主动地探索世界的问题， 在学习过程中学到更深刻的技能和知识。它是一种以学生为中心的教学方法，通过组织学生、安排学习行为，解决在项目中遇到的困难，提高学生的学习兴趣。在学习过程中由教师提供关键素材，构建一个环境，学生组建团队，通过在此环境里解决一个开放式问题。……