中华优秀传统文化在高中地理课程实施中的渗透

王浩然

摘要：中国历史底蕴深厚，拥有上下5000年历史。在这光辉灿烂的历史长河里，有着无数优秀的传统文化。近几年教育部都在要求开展以家国情怀为思想的传统文化教育，致力于对青少年的思想、道德进行高素质教育。地理学科作为高中所有学科中重要的一门，学科体系和课程都与中华优秀传统文化有不可分割的关系。本文将从中华优秀传统文化在高中地理课程实施的意义和现状进行分析提炼，探讨中华优秀传统文化如何在高中地理课程中实施和渗透。

关键词：优秀;传统文化;地理课程;实施策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-375

引言

中国自古就是文化大国，地大物博、文化悠久，在现代也是如此。但是近几十年来，因全球化脚步的发展，越来越多外来文化入侵中国本土，让中国人可以接触到外來文化，这当然有好有坏。在肯定外来文化的同时，我们千万不能忘记我们本身的文化素养，要取其精华去其糟粕。把中华优秀的传统文化与高中地理课程相融合，对青年学子的学习至关重要。

一、中华优秀传统文化在高中地理课程中实施的重要意义

我国历史文化繁荣，拥有众多少数民族，各民族文化在历史发展的进程中相互碰撞融合，保留下来的文化大多都是经得起时间考验的，对人类社会发展和思想进步有用途的优秀传统文化。在21世纪的今天，我们教育实行的是九年义务制教育，高中的教育尤为重要。高中阶段我们需要培养学生地理的核心素养，包括人地协调观、综合思维、区域认知能力，这些核心素养的培养都离不开中华优秀传统文化的支持。……