以兴趣为导向探析幼儿园教学游戏化路径

杜玲

【摘要】幼儿阶段的小朋友们年龄较小，还停留在对外界的高度探索阶段，在这个阶段里，他们的注意力通常无法长时间集中，所以在幼儿园的教学中，幼儿园教师必须从兴趣导向的角度引导小朋友产生学习兴趣，才能帮助他们更好的学习。在此基础上，游戏化教学模式就应运而生，在游戏中进行教学，将教学内容设计成游戏环节，可以有效激发小朋友的兴趣，从而集中他们的注意力。

【关键词】兴趣导向;幼儿园教学;教学游戏化

随着我国经济社会的不断发展，人们对于教育的需求也在不断提升。幼儿阶段的孩子正处于对外的探索期，其思维的活跃能力是相当可观的，在这个阶段，幼儿通常会获取外界的信息，来完善自我认知，为自己塑造一个基础的人生观念，所以幼儿教育也关乎着孩子未来的一生，因此幼儿教育已经逐渐成为了教育产业中的重要一环。在此之中，游戏化教师是幼儿阶段教育的主要模式。这种教学模式是将教学内容与游戏相结合，让学生们在游戏中进行学习。值得注意的是，游戏化教学不是仅仅让孩子们玩耍，而是应当在玩耍的过程中，让孩子们学习到知识，培养他们的手脚协调能力和逻辑思维能力。

一、游戏化教学在实施过程中发现的问题

（一）幼儿活动空间有限

想要进行游戏化教学，首先需要保证的是学生的游戏空间，虽然我国对于幼儿园的规模以及学生的活动空间制定了科学的标准，但是在实际的执行过程中，还是有部分幼儿园没有严格按照规定来进行执行。……