浅谈幼儿园自发游戏中培养幼儿良好个性的支持策略

杨方林

摘要：由于当前社会文化的持续发展，人们慢慢地认识到教育对促进幼儿个性化发展发挥的作用及意义。在全面了解幼儿个性的前提下，幼儿园教育需要对其引导与辅助，通过开展自发游戏活动来丰富幼儿的娱乐教育内容，由此来提高幼儿的关注度，实现其个性发展。对此，在本文的研究中，则以幼儿园自发游戏为切入点，探讨其对培养幼儿良好个性的实践作用，并总结出一系列支持策略，真正地促进幼儿教育事业的全面发展与改革。

关键词：幼儿园;自发游戏;良好个性;支持策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-428

引言

自发游戏是指在幼儿园开展的由幼儿自主控制的一系列娱乐活动，这是在幼儿兴趣引导下开展的一項活动，教师需要对其引导与监督，确保游戏环节增强安全性与体验感。在开展幼儿教育活动期间，自发游戏不但能够提高幼儿的关注度，而且能够将一些全新的教育理念融入到游戏活动中，以便于对幼儿进行熏陶与教育，帮助幼儿逐步形成思维观念，彰显个性。

一、自发游戏对幼儿良好个性培养的意义

（一）激发求知本能

目前，随着幼儿心理课题研究的不断深入推进，人们慢慢地认识到幼儿本能和需求的相关性。自发游戏的实施不但能够满足幼儿的实际表现需求，而且能够激发其求知本能。在游戏期间，自己寻找问题，并解答疑惑，且在教师的引导下能够获得相关任务。另外，自发游戏有利于培养幼儿的愉悦感，使其在娱乐期间能够获得 成长，由此来实现个性发展。……