小学英语渗透陶行知思想策略探析

陆铭霞

【摘要】陶行知的教育思想是具有预见性和前瞻性的，其符合我国的教育现状，具有一定的实践意义。在教学中，我们经常强调“手脑并用”，即课本知识与实际操作相融合，充分发挥出学生的探索能力，实现实践和理论的同步学习。同时还要解放学生的学习空间，让学生走出课堂，回归自然和生活，在更广阔的空间中去寻找学习素材，积累全面的认知经验，从而开阔自身的眼界，发挥出内在的创造力。陶行知认为，每个学生都有自己的特点和潜在的创造力，作为教师，不能以单一的标准去衡量一个学生的能力，而要认识到学生的独一性，以赏识的眼光去发掘学生的闪光点，再结合不同学生的情况，制定与之匹配的教学策略，做到因材施教。

【关键词】小学;英语;陶行知

引言

陶行知是我国著名的教育家，他的很多教育理念为教育事业的发展贡献了很多价值，其中包括平民教育、乡村教育、生活教育、民主教育、教学做合一等，“小先生制”就是其中重要的一项内容。“小先生制”强调的是学生可以成为最好的教师，在学生群体中具有重大进步或者天赋的孩子可以成为这一群体的小老师。让学生用孩子的方法去互相教学，会产生意想不到的教学效果。

一、陶行知教育思想在小学英语教学中应用的意义

随着时代的进步和发展，生活教育思想的运用更加具备时代性和时代特征，陶行知先生的生活教育思想在英语教学中的应用更应该推进，英语教师必须深入学习陶行知的教学思想，将教学与生活实际紧密联系起来，让小学英语课堂充满生活化的气息，构建生活化的课堂，从而真正在小学英语教学中体现陶行知先生的教育思想。……