探讨平面构成课程实践环节训练形式的多样化

米静霞

河北美术学院

一、平面构成现今上课概况

（一）课程进度与实践作业布置

现如今，大部分专业对于平面构成课仍采用传统的手绘方式，课程板块一般分为三大块，第一板块点、线、面的训练，占用16课时，作业形式为点的构成训练、线的构成训练、面的构成训练和点、线、面综合构成训练。四个训练板块分为四次课来上，每次为4课时，理论讲授1个课时，实践训练3个课时。课程作业分别为点、线、面单独的构成练习，尺寸要求为30×30厘米，数量4到10张草图，选用较好的四张，通过针管笔手绘于白板纸上作为正稿作业。点线面综合练习尺寸30×30厘米，针管笔绘于白卡纸上，草图若干，从中选优。

矛盾空间的练习通常占用4课时，草图进行训练，修改良好后描绘正稿。

第二板块为基本型的群化训练，占用8课时，以八种组合形式进行草图训练，从中选出较为有想法的做成正稿，绘于白卡卡纸上尺寸为30×30厘米。

第三板块为平面构成的构图形式训练，一般选8到10种，每一种形式占用一次课4课时，理论讲授一课时，实践表现三课时。先通过草图绘制进行调整，修改好后正稿绘于白卡纸上尺寸30×30厘米。

（二）训练作业评判标准

第一板块点、线、面的基本形式进行构成组合，评分点包括作业构图是否完整，是否具有构成美感，绘制是否工整细致。

第二板块群化构成训练，评分点包括作业内容是否符合平面构成的基本构成规律，构成形式是否符合设计主题，设计元素是否处理得当，画面是否具有表现力。……