关于构建小学数学情景化课堂的思考

萨丁·萨地尔

摘要：在小学数学的教学活动开展中，对于课堂氛围的调动、教学形式的创新，都要可以从情景化的课堂教学模式应用中来进行。相对于过去单一、灌输式的教学模式，情景化的教学方式可以充分地带动学生的积极参与，让学生能够更好地配合教师，实现课堂效率提升。所以说要在课堂教学活动中充分来开展情景化的模式构建，创造更优质的数学课堂。

关键词：小学;数学;情景化课堂

让小学数学的学习对于学生智慧的启迪和思维的构建是非常重要的，让学生能够在课堂学习中建立情感寄托，开展个性培养，实现积极参与，就要从情景化的模式应用中来更好地带动学生，解放学生的思想束缚，在良好的课堂氛围中快速学习知识，建立数学素养，所以说情景模式的构建是非常有必要的。

一、营造良好的课堂学习氛围

小学阶段是学生初步接触正式学习的过程，良好的课堂氛围对于学生学习、教学效率是极大的影响作用的。一方面可以带动学生对于数学学习的兴趣建立，另一方面从整体上来说可以帮助学生建立积极向上的学习态度，让学生的思维能够保持活跃的状态，建立良好的学习习惯，这对课堂数学教学非常重要。所以必须要能够实现课堂开放、活跃的氛围构建，结合数学的学习特点来展开情景设计。

例如：游戏化教学情景的构建就可以充分发挥氛围的带动作用，让学生能够迸发学习活力，展开积极地参与。……