浅论幼儿园安吉游戏开展的有效措施

姜军萍

摘要：实施准备—实施过程—实施延伸是安吉游戏开展的基本逻辑，幼儿园开展安吉游戏教学也要贯彻这三个环节，在游戏中强调幼儿的自发性，引导幼儿主动探索并参与游戏实践。本文站在教育改革基础上，结合安吉幼儿园自发性游戏的教育价值，尝试开展课程活动时间，用以推动幼儿教育整体的改革与发展。

关键词：安吉游戏;幼儿教育;游戏活动

安吉幼儿园游戏教育曾经获得国家级教学成果一等奖，独创的游戏教育模式取得了巨大的教育成效，儿童真正意义上成为游戏的主宰者，自己参与游戏的探索与实践，教师为幼儿提供资源和环境上的补充。教师要敏锐察觉到儿童的游戏需求，解读在游戏行为背后的发展意义。

一、安吉游戏开展的教育价值

安吉幼儿园通过趣味性游戏，强调幼儿的自发性，在幼儿园教学环节也有着十分重要的教育意义。幼儿在学习与活动阶段，对一切事物都充满着好奇心，在学习的过程中也容易被分散注意力，再加上幼儿本身有好动的天性，所以在对幼儿进行教育的过程中，教学效率很难保障。在安吉游戏中，利用幼儿对游戏的好奇心以及游戏本身的趣味性，将幼儿的注意力充分地调动起来，从而更高效的对幼儿进行教学。

作为一种强调幼儿自发性的教育形式，安吉游戏还能有效培养学生的探索能力、实践能力与创新能力。教师根据幼儿的兴趣特点和实际情况，在游戏前做好充足的准备，布置好游戏环境并分配游戏材料，在游戏中合理引导与延伸。……