构建“有效聆听”的高中音乐鉴赏课堂

潘沛思

摘要：随着新时代的发展，教育的发展也顺应时代的发展方式，在时代的发展潮流中，音乐教学在高中阶段的教学也更加重要，为了促进学生的全面发展，更好的通过听觉提高学生审美意识和鉴赏能力，本文旨在根据目前出现的音乐学习上的问题，提出解决当前问题的方式和手段，構建"有效聆听"的高中音乐鉴赏课堂，有效促进学生的音乐学习，提升学生的审美能力和鉴赏能力。

关键词：审美意识;有效聆听;高中音乐鉴赏

过去的学习中学生对音乐学习的兴趣缺乏，教师对于引导学生的方式有限，以导致音乐学习变得十分抽象和困难，对于学生无法把握音乐学习的学习目标，不了解对于音乐学习的运用，让学生更难的去完成提高音乐的审美能看。构建"有效聆听"的高中音乐鉴赏课堂，促进学生的课堂的兴趣性，为学生对音乐的体验，对美好的音乐的体验有更好的帮助。

一、目前高中音乐鉴赏课堂存在的问题

（一）音乐鉴赏课不被重视

音乐鉴赏课程对于一些学生来说，并不喜欢音乐课堂，甚至认为音乐课堂是浪费时间的课堂，认为音乐只是少部分喜欢唱歌，喜欢表现的同学喜欢的课堂，对于学生对音乐的认识有待提高，需要促进学生对音乐课堂的喜爱。也有一些学校并不把音乐课堂教育放在学生教育中的重要任务，忽视了学生对音乐的学习，忽视音乐课堂对于促进学生的全面发展，对于完成素质教育任务的重要性。……