英语名著整书阅读教学策略探究

徐君芳

摘要：随着新课程改革和素质教育目标的不断推进，我国社会对教育的关注度越来越高。其中初中英语的学习逐渐成为人们眼中初中学习的主流，应新课程改革的新要求，教师在校进行初中英语教学时，不应只局限于教材课本固有的知识。所以，教师就要以培养学生综合能力、积累学生英语词汇量为目标进行教学，这也使得初中英语名著整书阅读教学越来越重要，教师以引导的方式带领学生进行英语名著整书阅读的教学。本文就英语名著整书阅读教学进行研究，帮助学生开阔视野，提高课外英语阅读能力。

关键词：初中英语;英语名著;整书阅读教学

初中英语教学不应知识局限于教材中原有的知识，为提升学生课外英语阅读能力以及英语词汇累积量，教师应结合课外英语名著进行初中英语教学。英语名著中涵盖的词汇量、知识储备远远多于教材课本，学生在进行阅读时为学生增加充足的阅读量积累。教师要分析现阶段初中学生英语名著阅读的现状，并采用有效提升学生学习英语兴趣、提升学生学习效率的方法对学生进行引导。

一、现阶段英语名著整书阅读教学的现状

现阶段，部分中学生对于英语的学习还是存在着一定排斥心理，首先是部分中学生其英语知识基础薄弱，难以在教师讲授英语知识和进行英语名著阅读时跟得上教师讲授的步伐。并且因为英语名著整书阅读对中学生来讲有很大难度，遇见不懂的单词、短语只能通过查字典或者请教老师来解决、弄懂意思。……