“双减”政策下的学校教育转型升级

谢鋆

摘要：2021年7月24日，中共中央办公厅，国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，全面启动“双减”工作。一方面要减轻学生的学业负担，规范治理校外培训机构，缓解家长的焦虑情绪，营造良好的教育生态环境。达到“减作业，增睡眠，减培训，增实践”的效果。另一方面，也是对我国基础教育的一次重大考验，如何在减负的同时提升教育质量，减少参加校外培训需要，真正让学生从过重的学业负担中“返璞归真”，这就要求学校发挥好教育主阵地的作用。因此，在有效落实“双减”政策的过程中，学校教育的转型升级也要同步推进，为学生提供公平而有质量的教育。

关键词：学校教育;转型升级;双减;

“双减”政策进入“实操阶段”后，校外培训机构的补课之路被阻断，学校教育的主体责任被进一步明确。学生不仅在校时间延长，其多元化发展需要也将日益得到满足。以“双减”政策为导向，提高学校教育的质量，推动学校的转型升级，让每一个孩子都能得到公平的，适合的教育就成了我们目前的当务之急。那么，以“双减”政策的实施为契机，我们如何推动学校的转型升级，让每一个孩子都能享受优质公平的教育呢？

一.以集团化办学战略助推教育公平

集团化办学指以名校为龙头，在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理，实现管理，师资，设备等优质教育资源的共享。实施集团化办学扩大了优质教育资源，缓解“择校热”，满足不同的教育需求。……