民族音乐传承视阈下的中小学歌唱教育的研究

魏桂花

摘要：民族文化的传承不仅仅是一种历史的责任，也是一个民族生存和发展的利器。民族音乐是民族文化的重要组成部分，传承民族音乐就是传承民族文化。在中小学歌唱音樂中弘扬民族音乐，不但能提高孩子们的爱国主义情怀与民族意识，还能提高孩子们的艺术鉴赏能力，对于拓宽学生的艺术视野、传承民族音乐，具有非常重要的意义。

关键词：民族文化;民族音乐;中小学歌唱教育;传承与发展

2014年10月15日，习近平总书记在全国文艺工作座谈会上这样讲道：“赢得人民，文艺作品要富含民族文化精神。有民族的视角，才有世界的眼光，有中国文化，才讲得出中国故事、唱得响中国声音”。“我们要致力于创作出传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求，思想性、艺术性、观赏性有机统一的优秀作品。”总书记强调指出：“中华文化积淀着中华民族最深沉的追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养”。

一、什么是民族音乐

民族音乐是民族文化的组成部分，它和其他民族文化现象一样，具有鲜明的民族性，体现了一个民族共同的性格特征、心理素质和审美情趣，具有强烈的心理凝聚力和民族认同感，是民族精神的象征。因此，音乐教学就应该体现浓郁的文化特征，就应该将人类丰富的生活和情感再现于节奏和旋律之中，使我们的孩子不仅享受到音乐本身纯粹的“声音的愉悦”，更重要的是领略、欣赏、把握人们的思想情感和生活情趣，甚至认识各个地区、各个民族、各种人群不同的生活风采和精神风貌。……