游戏微计划：指向幼儿学习品质幼小衔接策略

王春燕

摘要：幼小衔接是指孩子从幼儿园走向小学的过渡过程，是为了能够帮助孩子在这两个重要的成长阶段中进行有效转变，形成对小学阶段学习的良好适应，有利于幼儿未来的健康成长。因此，在幼儿教育的过程中，教育工作者需要有意识地以适合幼儿身心特点的教育方式帮助幼儿在活动中培养出一定的学习能力与良好的学习品质，为后续的进阶性的小学学习打下必要的基础。

关键词：幼小衔接 乡村学校 农村学校

学前阶段作为幼儿成长发育的关键期，在这一阶段开发幼儿的学习能力是非常必要的。目前，乡村教育在经济发展的大背景下也在不断发展，将幼儿教育放到了重要的地位，针对陈旧的教育理念和落后的教育模式进行了革新，以非小学化的教育模式逐步展开，以幼儿的认知特点与行为模式为立足点，尝试以各种生活化、情景化与趣味化的游戏激发幼儿的学习兴趣，从主动性、坚持性与创造性等方面不断转化，实现听说读写做能力的显著性提升，为步入小学做好充足的准备。

一、适度放手，锻炼幼儿的主动性

乡村幼儿园处较为偏僻落后的区域，在一定程度上会由于教育资源的缺乏而导致游戏种类少，且多是在幼儿教师的全方位掌控下进行游戏活动，这就会导致幼儿无法得到充分的外界刺激，进而不能在潜移默化中体悟有趣的各种知识与相关技能，导致幼儿在进入小学之后，依然沉浸在玩的氛围中，无法形成自主的学习意识。……