幼儿园户外自主游戏教师观察记录的研究

林缘

摘要：在幼儿园开发和实施户外自主游戏时，需要结合幼儿的年龄特点和幼儿园实际场地条件进行精心设计。进行户外自主游戏不仅能激发幼儿进行活动的热情，而且有利于培养幼儿的集体意识。基于此，以下对幼儿园户外自主游戏教师观察记录进行了探讨，以供参考。

关键词：幼儿园户外自主游戏;教师观察记录;研究

引言

所谓户外自主游戏活动，是指幼儿在户外游戏的过程中，能够自主选择游戏过程中所涉及的各种元素的活动，是将户外体育游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏等创造性融合在一起的一项活动。它在幼儿园教育教学中的落实和应用，既符合幼儿自身发展的需要，又可以促进幼儿个性发展，培养幼儿自主学习能力。

一、多样化游戏设置

户外自主游戏活动有着各种各样的呈现方式，教师应该在熟悉幼儿身心发展规律的基础上，对户外自主游戏活动进行多样化设置，从而吸引幼儿的参与户外自主游戏活动的兴趣，使幼儿在户外自主游戏活动中获得较好的发展[3]。例如，以户外自主游戏活动中球类活动的游戏化为例，教师可以根据球的不同种类设计不同的游戏设计。在前期的活动课程中教师需要对球类活动进行简单教学，并在幼儿进行常规练习中进行指导。待幼儿掌握常规练习后就可以进行组队游戏或设计花样玩法了，比如双人身体夹球跑、胯下滚球等。除此之外，在进行练习游戏时还需要设定一定的游戏规则和指标，如果在符合游戏规则的前提下达到指标，那么幼儿就可以获得一定的奖励，从而满足幼儿好于表现的心理。……