浅析如何提升小学高段数学教学效果

晏堂福

摘要：数学是一门需要一定思考能力的学科，对于高年级的教师来说，更重要的教学任务是提高学生的数学学习机会并发展学生的数学思维能力。

关键词：小学高年级数学;训练效果;战略

在小学高段数学教学中，由于学生已经掌握了一些理论基础，因此在此期间，教师应集中精力培养学生逻辑思维能力，加强解决问题的教学方法，教师应根据课程设计适当的教学方法，引导和培培养学生对自主学习的理解，激发学生学习数学的热情，使学生成为具有丰富知识的创新学习型人才。

一、小学高段数学的现状

小学数学是一门理论程度很高的学科，升入高年级的学生可以深刻地感受到小学数学内容的变化。首先，将会有更多的计算研究和越来越多的思维转变的研究，许多学生对未知内容感到胆怯，从学习之初就无法形成良好的学习态度，对学习数学没有浓厚的兴趣，从而导致了长期的被动学习。传统教育模式下教师的单方面灌输使学习变得困难，对于学生来说，数学是无聊的，随着困难的逐渐增加，学生的心理恐惧也随之增加，形成了恶性循环。教师作为学生学习道路上的引导者，有责任改变这种状态，通过不断实践获得教学经验，研究和更新教学方法，并提高教学效果。

二、提高小学数学教学效果的策略

1.培养学生的数学思维能力

在数学研究中有许多好的数学思想，例如将数字和图形結合起来的数学思想， “数形结合”的思维方法是数学的两个主要部分之间的桥梁，它可以实现“数字”与“图形”之间的相互作用，将复杂的抽象问题转化为简单直接的问题，可以帮助学生更好地理解数学知识点，提高学生的认知能力。……