高中数学教学中批判性思维融合路径探讨

何起红

摘要：随着新课改的推行，教育模式出现了变革，人们更加注重素质培养，要求素质、知识并重发展，而对于数学而言，发展数学思维无疑是教学的根本目标。数学的重要性毋庸置疑，高中数学的知识难度大，学习起来较为困难，批判性思维的融入则能辅助学生深入理解知识，并且能促进学生形成数学核心素养。批判性思维是一个较为抽象的概念，是综合质疑、反思、推理的一种思维方式，同样也是思维能力的一种，对于学生而言，能让学生分析问题更加深入、理性。本文分析了批判性思维和高中数学教学融合的必要性，并探讨了融合的路径。

关键词：高中数学;批判性思维;必要性;路径

引言：

高中数学可以说是高中阶段最为关键的学科，关乎学生思维能力的提升，也能提升学生的思维品质，数学本就被誉为“思维的科学”，所以在高中数学教学中融合批判性思维较为适宜。曾子日：“吾日三省吾身”，表达的就是言行方面的反省，其实就在其中融入了批判性思维，数学本身就是理论性强，注重一丝不苟，只有学生具备了批判性思维，才能善于质疑、善于探究，切实有效地提高数学学习效率。

一、高中数学教学中融合批判性思维的必要性

（一）提高学生的创造力

批判性思维对于学生而言，是学生敢于说出内心想法的基础，只有具备了这一思维，才能在此基础上发挥创造力，二者相辅相成。目前“灌输式”教学仍然较为常见，学生的思维受到限制。……