刍议如何构建小学数学兴趣化课堂

莫里古

摘要：在学习新事物时，建立学习兴趣可以说是提升效率的最佳方式，我们作为教师也知道引起学生的学习兴趣，可以让课堂教学效果更上一层楼，但是最难的往往是方法的选择，如何对症下药，让学生建立长久的学习兴趣，才是關键。那么对于小学数学而言，兴趣的激发更是非常重要，教师必须要以此为基础，再展开知识的讲解、课堂的教学。

关键词：小学;数学;兴趣化课堂

引言：

对于小学数学教学活动的开展，必须要做到围绕学生的兴趣这一关键点，才可以使教学工作事半功倍。具体来说，教师要了解学生喜欢什么，自己能带给学生怎样的新鲜感，必须秉持着对学生负责的态度，再进一步的将教学形式多样化，这样才能调动学生的兴趣。我们也知道需要在小学这一阶段，打好学生学习数学的基础，所以兴趣的建立尤为重要，要让学生能够保持长期的学习热情。

一、游戏化教学情境的多样融入

我们知道，最能调动起小学生学习兴趣的活动就是游戏，那么适当的游戏是可以达到良好的影响作用的。对教育工作来说，益智类的游戏可以充分地应用到我们的课堂当中，尤其是数学教学。在日常生活中，也有很多较为普遍的关于计算的或是贴近数学知识的游戏。那么教师就要从数学教学出发，加强对于游戏活动的设计以及对于数学知识的融合，达到激发学生学习兴趣的目的。

例如：以20以内的退位减法这一知识点的学习为例，教师可以让学生按照座位来形成游戏小组，以列或者行为单位，进行接力计算游戏。……