增强高效课堂教学环节有效性方法浅析

王旭

开展高效课堂这一有效的教学模式将是教育发展的一个必然趋势。那么探究有效的高效课堂教学环节，如何细致地开展好高效课堂教学意义重大。

一、注重学案的实效性

“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需。”老子这段话所揭晓的道理我们都懂，有鱼吃是目的，会钓鱼是手段。用在我们教育教学中而言就是既要注重知识的原始积累，也不可忽视方法、技能的重要指导意义。学以致用，活学活用，知识的原始积累是学生进行自我超越的重要前提，而方法、技能则是灵活运用知识的重要保证。在高效课堂教学中，学案起到的恰巧是这个“渔”的作用，学案是培养学生自主解决问题的一个阵地，是学生积累学习方法，掌握学习手段的良好平台。

了解了学案的重要地位，在设计学案的时候就要切实从“四个突出”方面着手，突出“导”、“学”、“法”和“研”这四个字。事实上，学案是最能体现教师的综合能力，一份合格的导学案是教师精准地备教材、备学生、备教法、备学法的综合体现。在深入研究的基础上，给学生呈现出简洁明了的学习目标，开门见上、直奔主题。在“学”上，每一名教师都希望学生能够积极主动地参与进来，高度达成三维目标，这个除了教师积极引导外，学生的主观意愿强烈与否也有着重要影响力。在这里想多加分析下这个“法”字。作为一名语文教师，就从语文学科例证入手。众所周知，语文是一门博杂的学问，有着庞大的知识体系，生成的问题、需要解决的问题也是多种多样。……