试论如何构建高效有趣的高中历史教学课堂

兰英

摘要：随着新课程改革的不断深入和发展，在核心素养的要求下，高中历史教学不再只是知识的传授。尤其是高中阶段的历史教学模式，在新时代的背景下，更需要注重以人为本、以史为鉴的学生素质教育，让学生在历史的学习中得到的不仅仅是历史知识，还能提高自己的历史核心素养水平。

关键词：高中历史;课堂教学;具体策略;教学课堂

高中阶段正是学生学习能力提升的关键时期，特别是随着我国教育的不断深化改革，要求高中历史教学要全方位地对学生进行培养，由于历史这一学科的知识本身是与学生的日常生活联系的不密切，甚至有些知识由于距离现在比较久远，导致学生对历史学习不感兴趣，但是随着信息技术的发展，给教师教学带来了方便，那么，作为教师在以培养学生的历史核心素养为目标的背景下，应该怎样开展高中历史教学，进而提高教学质量呢？这不仅仅是现代人们比较关注的话题，也是本文接下来将要探讨的内容。

一、利用多媒体，激发学生历史兴趣

传统的以应试教育为主的教学手段都比较单一，往往只是依靠教师“灌输式”讲解或者板书讲述的方式来让学生获取相关的历史知识。但是这样的教学方式不仅不利于学生学习兴趣的提高，还会使得历史课堂的气氛变得沉闷枯燥，久而久之，就会丧失掉学生对历史的学习兴趣。伴随着信息技术的蓬勃发展以及新课程改革的不断……