生本课堂助力农村中职英语口语教学

吴艳敏

摘要：受传统英语教学过程、农村地区英语教学环境等因素的影响，英语口语教学成为了中职英语教学中的难点，本文以如何有效地进行中职英语口语教学、改变“哑巴式”英语学习方式为出发点，探讨如何进行中职语教学。

关键词：中职口语;教学学习兴趣;学习进程;双向交流

一、农村地区英语口语学习现状

经过调研，我了解到了目前初中英语口语学习的现状。持续推进的教育教学改革热潮大力推进了英语教学方式、方法的改进，但是考核体制没有本质的变化，初中英语教学依然围绕着考试棒转。初中阶段，初一、初二年级的英语教师依然会注重学生全方位的语言技能训练，而初三要应对升学考试，口语训练长期懈怠，学生的听说能力下滑，在口语中运用所学语言知识点的能力欠佳，给中职英语口语教学带来了很多的困扰和难题。值得庆幸的是，我市英语中考新方案于2020年开始实施，“新中考”新增了英语听力口语考试模块，这一举措促进了我市英语口语教学变革。

二、中职口语教学方法及策略

针对目前农村中职生英语口语能力欠佳这一现状，我们应该细致分析学生学情，坚持以生为本的育人理念，采用适合中职学生口语训练的教学方式和学习进程。

（一）以生为本，激发学生口头表达的兴趣

“人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。”所有坚持都源于热爱，教师要想方设法激发学生口头表达的兴趣，消除学生的畏惧心理、畏难心理，顺利地将口语教学进行下去。……