大中小学思政课一体化建设机制研究

摘要：全面推进大中小学思政课一体化建设是顺应新时代办好思想政治理论课的生动实践，是促进学生全面发展、提高人才培养质量的关键所在，而相关机制体制是大中小学思政课一体化的推手和载体，健全体制机制可以为一体化建设提供保障并能够形成稳定有效的一体化实施基地。针对当前大中小学思政课一体化建设机制存在协同机制缺乏融合性、领导机制缺乏组织性、教研机制缺乏统一性、平台机制缺乏多样性等实际问题，完善相关机制，从而加强大中小学思政课一体化不同机制的有效推动作用。

关键词：大中小学;思政课;一体化;建设机制

目前，各地都在开展大中小思政课一体化建设相关方面的工作来促进发展，已成为思政课所探讨最多的火热话题。大中小学思政课一体化建设机制是这一工程的重要部分，但目前的机制还存在许多空白。因而，对大中小学思政课一体化建设机制进行研究是我们在建设过程中不可避免要进行的步骤。

一、大中小学思政课一体化的内涵和价值

（一）大中小学思政课一体化建设的内涵

培养什么样的人、为谁培养人、如何培养人，是大中小学思政课一体化建设的重要着力点和落脚点，要创建一个紧密联系、有机结合、互联互通的大、中、小学思政课程体系。

（二）大中小学思政课一体化建设的价值

首先，将推动构建符合青少年发展特点的思想政治理论课程体系。学生身心发展有其特殊性和差异性，同一个人纵向来看的话，每一时期他的需求和可接受的事情是不同的，因此，教学必须针对学生身心发展的差异，注重全面发展。……