高中语文小说教学中情感教育实施途径探究

杨春燕

摘要：最新发布的普通高中语文课程要求大纲中指出，新时代的高中语文要培养学生的情感意识，加强对于学生核心素养的培养，在提高学生的语言构建与运用能力的基础上，着重培养学生的情感意识。因此，本文将基于高中生心理发展的特点以及高中语文中小说的特点，对高中语文小说教学中投入情感教育的具体措施进行简要分析。

关键词：高中语文;小说教学;情感教育

在高中语文当中，小说教学是教学的一大重要板块，情感是构成心理素质的一大重要部分，高中语文通过不同题材的篇目学习，旨在让学生能够在阅读当中领悟课文中的感情，从而能够进行自我的思维发散、创造对于事物丰富的看法。随着学生接触世界不断广泛，认知事物能力也不断加强，在高中语文教学当中，应该加强对于学生的情感教学，培养学生完善的人格。

一、播放音频对话以及分角色表演感受角色感情

通过播放文章中的相关人物对话的音频，能够从听觉方面加强对于学生的情感的感染作用，让学生在听的过程中能够切身地感受到教材中人物的感受是绝望还是兴奋，教师充分抓住小说当中所用到的动作神态、语言描写，发掘课文中作者的思想情感。而且在课堂当中要加强对于学生的情感教学，要以学生为主，让学生在听课文当中相关人物的音频对话后自由地发挥自己的感想，体验作者此时此刻的爱憎喜忧，并且通过自身的理解和转化，用分角色扮演的形式将感情表达出来，将自己带入到作者所描述的情景当中，加强感染力以及对于学生内心的冲击力。……