小学生语文课外阅读与写作能力的提升策略初探

彭丽娟

摘要：众所周知，作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现，它和学生的课外阅读的水平和能力有着紧密的关系，可以说没有课外阅读能力的基础，学生的写作就无法做到生动和创新，所以要提高学生的写作能力首先要从提高学生的课外阅读能力入手。故本文从如何提升学生语文课外阅读与写作能力为重点，主要谈谈有效提升学生课外阅读的能力的策略，从而促进学生写作能力的提升。

关键词： 小学生;课外阅读;写作能力;提升策略

前言：

小学五年级是学生知识和能力水平的综合体现的时期，这个时期的学生往往已经具备了一定的阅读基础，但是就算如此，也有一部分学生无法将自己阅读积累的知识灵活的用在自己的写作中，往往会出现生搬硬套，缺乏精神内涵等写作缺陷。所以如何在小学高段对学生的阅读能力进行再度培养以促进学生的写作进步成为了小学语文教师的工作重点。

一、小学生语文课外阅读与写作能力的提升策略

1.1再次培养学生的课外阅读的兴趣

高年级的学生，尤其是五六年级的学生已经开始面临着非常大的升学压力了，教师和家长的过度焦虑很少会关注到学生的阅读兴趣和阅读体验上，一般来说，学生进行强制性的课外阅读和完成琐碎的课外阅读作业的现象居多，从学生长期的发展来看，这样逼迫式的阅读教学方法却对学生的写作能力帮助不大，究其原因这和学生为了阅读而阅读，只是完成阅读任务有关，也和学生的负面抵抗情绪有关，学生长期处于这种负面的阅读情绪中，自然不会主动的去思考阅读内容，自然不能将阅读运用到具体的写作上来。……