浅谈在语文教学中如何引导学生育人做人

黄永芬

摘要：根据现阶段语文课本及教学要求的特点，可以融入如何引导学生做人的内容，让学生树立正确的人生观和世界观，为学生今后走入社会打下坚实的基础。

那么，在语文教学中如何引导学生做人， 如何做“大写”的人呢？

关键词：人生观;世界观;引导学生

一、做人应具有全球的大视野

毛泽东的《纪念白求恩》历来成为多家选本必选课文，最重要的就是回答了如何做“大写”的人，如何做纯粹的人，如何做有道德的人，一句话，如果做具有全球的大视野的人。

作者在《纪念白求恩》中写道，白求恩这样不远万里来到中国，毫无利己的动机，不幸以身殉职，这样的人就是具有国际主义精神，就是具有共产主义精神的。这样的人就是“大写”的人。《中学语文教学大纲》明确指出："语文教学要进行思想教育。思想教育要依据语文学科的特点，在语文训练中进行。要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养，使学生提高社会主义觉悟，初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。熏陶渐染，潜移默化，循环往复，逐步加深。"什么是“大写”的人？就是要具有辨别是非、善恶、美丑的能力，要有远大的目标，要培养远大的理想，要有大境界，大格局。从“小我”中走出来，着眼人类，着眼未来，真正成为社会主义需要的人才。从这里可以知道语文教学一定要达到"教书育人"的目的。

二、做人应具有吞吐日月的大胸怀

曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，刻画了高山大海的壮阔，表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。……