课程思政理念融入高职数学教学的策略

尹屹

摘要：随着我国整体经济建设的快速发展，我国提前进入现代化发展阶段，给予了各行业新的发展方向。高职院校目前普遍将思政教育局限于思政课堂内，没有充分发挥思政教育的优势和创新性，思政教育与其他学科的融合工作还很欠缺，面对这样的现实状况，高职教师需要探索如何将思政理念融入学科教学中，让学生在所有学科中不仅学习到学科的专业知识，还能提高自己的思想道德素质，塑造正确的人生观和价值观。

关键词：课程思政理念;高职数学教学

引言

时代的进步，科技的发展加速我国各行业的发展进程，为我国整体经济建设的不断进步奠定了非常坚实的基础。深化高职数学课程思政教学改革是落实立德树人根本任务、发挥课程育人作用的重要举措。高职数学是高等职业教育的基础学科，在培养学生创新思维能力上具有积极作用。

1课程思政背景下数学课程的教学理念与教学模式

数学课程作为高职理工科专业的基础必修课程，应根据学生特点和专业需求、学生发展需求三维度对学生进行因材施教，耐心引导，客观评价。高职数学有高等级、简洁抽象、逻辑强、符号化、理性等特征，所以学习起来需要有一定智力，需要有初等数学基础，需要脚踏实地、专注，需要日积月累持之以恒。这些对于高职生来说并不容易。面对高职生，比起一本正经、专心致志地传授数学知识，数学教育教学更应该注意感化教育的作用，这正是数学课程思政的部分。……