以综合实践活动为载体，提升学生综合核心素养

钟玉芳

伴随着信息技术迅猛发展所引发的社会急剧变革，世界各国都在思考“在基础教育下，怎样的学生才能适应无法预测的未来？”那恐怕就只有具有核心素养的人才才可以得心应手应对这繁杂的世界了。

那什么是“核心素养”？它不只是知识与技能，它是在特定情境中、通过利用和调动心理社会资源（包括技能和态度）、以满足复杂需要的能力。那具有核心素养的人才具体有什么强大的能力呢？《中国学生发展核心素养》这项具有权威的研究成果，详细阐释学生发展核心素养的重要性——能够得心应手应付各种人与人之前、人与物之间的关系。它认为中国学生发展核心素养综合表现为问题解决、自主学习、沟通合作、实践创新、社会责任、科学精神六大素养。各素养之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用，最终促进人的综合能力和素养。

那么，综合实践活动课程到底如何促进学生素养发展的呢？综合实践活动以发展学生跨学科素养为主要目的，突出学生责任担当、实践创新等方面意识和能力的培养，使学生学会综合运用各学科知识解决现实问题，以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的新需要，迎接信息时代、知识社会的新挑战。因此，综合实践活动课程在培育学生核心素养方面具有独特的价值和功能。

基于综合实践活动课程的特殊性，以綜合实践活动为载体，可以培养学生以下六种核心素养：